2024年4月1日-3日，外语学院2024年寒假学生学业与学术能力提升活动作品展在4-313教室顺利举办，本次展览由外语学院学生会学习部承办，展览外语学院思维导图类和学术论文类作品累计507件。 本次展览的作品，是学生阅读《老人与海》、《简爱》、《汤姆索亚历险记》等文学作品后，经综合分析、思考、设计完成的，其中2022级和2023级本科班设计并绘制思维导图，2021级本科班级2023级专升本班撰写学术论文。本次思维导图类作品思路清晰，设计美观，重点突出，是学生努力学习和思考的体现。学术论文类作品是许多学生第一次尝试撰写规范的学术论文，提交的作品思路严谨、格式规范、观点清晰明确、语言表达基本流畅，反映出学生良好的思辨能力和语言表达能力。外语学院全体教师在学术作品指导过程中作出了持久的努力，也是学生作品质量得以保证的重要因素。 在作品展览期间，外语学院各班同学陆续前往展览地点参观交流，他们时而在某份思维导图前驻足沉思，时而翻阅论文细细品读，纷纷表示从此次活动中受益良多，在阅读作品时感受文学的魅力，又将所思所想付诸于笔墨，很有成就感。（撰稿/詹秀伟 摄影/韩菲 审核/张钰）

2024年4月3日，外语学院开展了一场关于大学英语四级考试备考方案研讨会。本次研讨会参会人员有外语学院教学副院长詹秀伟副教授、教学院长助理袁枫茸、大学英语教研室主任及大学英语各位授课教师。会议主要目的为共同探讨、分享和制定大学英语四级的有效备考策略，以期帮助学生们更好地应对即将到来的考试。 研讨会伊始，外语学院教学副院长詹秀伟副教授简要介绍了研讨会的背景与目的。她指出，大学英语四级考试对于非英语专业大学生来说意义重大，不仅关系到4556银河国际学生的学业成绩，更是未来求职和升学的重要参考。因此，制定一套科学、实用的备考方案至关重要。 随后，大学英语各教研室主任上台发言，分享大学英语四级备考方面的经验和做法。他们强调，备考工作要从学生实际出发，注重因材施教，既要关注学生的英语基础知识，又要提高他们的实际应用能力。同时，他们还对如何优化课程设置、加强师资队伍建设等方面提出了宝贵的建议。 各位大学英语授课教师则从教学方法和技巧的角度，为与会教师提供了诸多实用的备考策略。他们建议，教师在授课过程中要注重培养学生的听力、阅读、写作和翻译等综合能力，同时，还要通过模拟考试、错题分析等方式，帮

为了更好地落实学校对过程性考核的要求，2024年3月28日，外语学院英语专业课教研室在综合楼B105教室召开了过程性考核文件学习及研讨会。 会上，教研室主任带领全体成员集体学习过程性考核相关文件，就文件要求和过程性考核形式、课程考核评价主体与比重、过程考核要求等进行了深入的学习和讨论。教研室全体老师一致认为该考核办法不仅能够有效检验学生的阶段性学习情况，也能进一步助推教学评价质量的提升，可以为后续教学和考核提供针对性的指导。研讨中，针对部分课程在过程性考核中出现的问题和难点，教研室成员依次分享了相应的解决方法和建议。教研室主任还鼓励老师们充分利用线上多元化教学、测试平台，通过线上线下混合式教学有效提升教学质量。 最后，教研室主任靳亚博老师总结发言，她指出通过本次研讨会全体教研室成员不仅对过程性考核相关要求进行了全面梳理和理解，也为教研室老师们提供了一个针对过程性考核经验交流和相互学习的平台，为今后的日常教学和课程考核工作提供了指导和借鉴。(撰稿/李玲 摄影/李玲 审核/詹秀伟)